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  • 一般心理問(wèn)題
    孩子,你被網(wǎng)絡(luò)“綁架”了嗎?

    作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020/5/16 8:45:00

    網(wǎng)絡(luò)成癮(Internet ?Addiction ?Disorder,IAD)是與因特網(wǎng)的普及相伴產(chǎn)生的一種成癮行為,由Goldberg最早提出,Young通過(guò)研究證實(shí)了這種現(xiàn)象的存在。Kimberly ?Young將網(wǎng)絡(luò)成癮界定為:在無(wú)成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為沖動(dòng)控制障礙,表現(xiàn)為由于過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致個(gè)體明顯的社會(huì)心理功能損害。

    網(wǎng)絡(luò)成癮具有6個(gè)典型特征1、癥狀顯著;2、耐受性增強(qiáng);3、情緒改變;4、退縮癥狀;5、激烈的心理沖突;6、反復(fù)發(fā)作。

    研究發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)心理功能的損害表現(xiàn)在認(rèn)知功能,包括注意和記憶功能都出現(xiàn)了損傷。網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重影響了成癮者的社會(huì)功能,其主要表現(xiàn)有:人際關(guān)系障礙、社交圈子縮小、抑郁和孤獨(dú)感的增加、學(xué)業(yè)成績(jī)下降;社會(huì)角色混亂;道德感、法律觀念弱化等。

    對(duì)孩子使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的管理

    中國(guó)歷來(lái)有玩物喪志的古訓(xùn),又有望子成龍、望女成鳳的傳統(tǒng),所以家長(zhǎng)對(duì)兒童青少年的關(guān)注大多在課業(yè)和成績(jī),對(duì)于游戲視為可有可無(wú),加上網(wǎng)絡(luò)成癮的宣傳,更是視網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹樗瞳F,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用基本上持限制和不鼓勵(lì)的態(tài)度。另外,在計(jì)算機(jī)使用方面很多家長(zhǎng)不及青少年,面對(duì)如何在自己也搞不懂的機(jī)器上對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)監(jiān)管束手無(wú)策,更是擔(dān)憂和焦慮。他們所采取的手段要么就是斷網(wǎng)、要么就是不買計(jì)算機(jī),顯得武斷又無(wú)力。

    ?對(duì)青少年上網(wǎng)進(jìn)行明顯的干預(yù)和限制,不僅沒(méi)有有效地控制上網(wǎng),反而會(huì)刺激他們的好奇和反抗。而很多家長(zhǎng)在遇到孩子上網(wǎng)吧游戲的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí),因?yàn)閾?dān)心孩子的安全問(wèn)題又無(wú)原則地讓步了。反抗得勝的青少年可能要求更多的游戲時(shí)間。面對(duì)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)很多家長(zhǎng)們一籌莫展。

    互聯(lián)網(wǎng)的使用是健康的或是病理性成癮的,還是介于兩者之間,正是由互聯(lián)網(wǎng)可以滿足的需要以及互聯(lián)網(wǎng)如何滿足需要決定的。

    更多的網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)性格外向者或有較多社會(huì)支持者產(chǎn)生積極影響,而對(duì)性格內(nèi)向者或缺乏社會(huì)支持者產(chǎn)生消極影響。禁止孩子使用金互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)只能適得其反,了解他們、因勢(shì)利導(dǎo)使他們正確對(duì)待、健康使用網(wǎng)上社交服務(wù)就顯得尤為重要。所以,問(wèn)題應(yīng)該是如何管理和監(jiān)控孩子對(duì)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用。

    ????從大環(huán)境來(lái)看,青春期教育和性知識(shí)的普及可以提高兒童的心理健康水平。對(duì)娛樂(lè)軟件進(jìn)行分類,這樣可以讓家長(zhǎng)放心購(gòu)買適合孩子的游戲,也便于監(jiān)管。目前國(guó)外對(duì)娛樂(lè)軟件進(jìn)行分級(jí)制度,分為兩個(gè)部分:一個(gè)是位于游戲產(chǎn)品包裝背面的內(nèi)容描述,用特定的詞組描述游戲畫面涉及的內(nèi)容,如暴力、血腥以及游戲中人物對(duì)話是否粗俗等。另一個(gè)是位于游戲包裝正面的等級(jí)標(biāo)志,共分7個(gè)級(jí)別,基本按年齡劃分并命名。

    家庭教育中,家長(zhǎng)不該粗暴地一味制止孩子使用計(jì)算機(jī),應(yīng)鼓勵(lì)兒童在認(rèn)知學(xué)習(xí)、人際合作、健康人際交往中正確使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)。父母和孩子需要達(dá)成協(xié)議,讓孩子有一定的時(shí)間使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行游戲。這也可以作為他們表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面不至于孩子和其他孩子脫節(jié),另一方面可以節(jié)制使用,不至于上癮。

    另外,對(duì)孩子的網(wǎng)站訪問(wèn)進(jìn)行監(jiān)控。目前已經(jīng)有監(jiān)控軟件被研發(fā)出來(lái),計(jì)算機(jī)自動(dòng)屏蔽成人網(wǎng)站,孩子進(jìn)了哪些網(wǎng)站,父母也可通過(guò)監(jiān)控一目了然。