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媽媽在開車，小明和小紅在后座瘋玩，一刻不安分，甚至大聲尖叫。媽媽一開始在默默忍耐，實(shí)在受不了就讓孩子安靜一點(diǎn)?？墒呛⒆又皇窍Ａ藥追昼姡陀珠_始大吵大鬧，越來(lái)越過(guò)分。
???? 忽然小紅使勁推了小明一下，小明直接向前撞到了媽媽的頭和肩膀。媽媽忍無(wú)可忍，靠邊停車,給了兩個(gè)孩子一人一個(gè)大耳刮子。
???? 這位媽媽存在的一個(gè)問(wèn)題是界限不明，如果我們一會(huì)兒容許孩子違反規(guī)矩，一會(huì)兒又因?yàn)樗麄冞`反規(guī)矩而使用暴力，這等于在教給孩子：只有當(dāng)我們使用暴力時(shí)，他們才需要聽我們的話。

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那應(yīng)該怎么做呢？這位媽媽可以決定自己應(yīng)該做什么，并且堅(jiān)定的做。例如，她可以在孩子們不守規(guī)矩時(shí)拒絕開車，每次他們瘋玩胡鬧時(shí)，媽媽就停下車。她可以說(shuō)：“如果你們不守規(guī)矩，那我就不開車。”然后她可以靜靜地坐著，直到孩子們停下來(lái)，不用多做任何解釋。媽媽的態(tài)度就能夠表明她的立場(chǎng)和堅(jiān)定。

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七歲的小明非常挑食。一天，小明爸爸做了非常美味的番茄牛腩。而小明生氣的說(shuō)：“我不要吃！”媽媽懇求他：“小明，吃一口嘗嘗好不好？”小明耍賴皮：“就是不吃！”媽媽妥協(xié)：“那好吧,我給你炸雞腿?！?

媽媽炸雞腿時(shí)，小明無(wú)聊地玩著他的餐具。爸爸和其他孩子吃飽飯，離開了餐桌。媽媽炸好雞腿，和小明一起吃飯，聊天。

小明控制了整個(gè)局面,不僅讓媽媽為他專門準(zhǔn)備食物，還得到了媽媽的全部關(guān)注和服務(wù)。

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這位媽媽需要做的是相互尊重，既要尊重孩子，也要尊重自己。不讓孩子的不良行為擺布自己。

讓我們來(lái)看看當(dāng)爸爸媽媽堅(jiān)定時(shí)會(huì)發(fā)生什么。

當(dāng)小明說(shuō)他不吃番茄牛腩時(shí)。爸爸說(shuō)：“好的，小明，你可以不吃的?！比缓罄^續(xù)給其他孩子分牛肉。小明問(wèn)：“那我吃什么啊？”媽媽回答：“我們今天晚上只燒了番茄牛腩，如果你不想吃，可以去做別的事兒。”爸爸媽媽不再理會(huì)小明對(duì)食物、肚子餓的言語(yǔ)，而是專心吃晚飯。小明氣呼呼地離開餐桌，餓到下一頓才吃。接下來(lái),爸爸媽媽成功地保持這樣的堅(jiān)定，小明很快就不再挑食了。

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??????? 小紅病了幾天，這幾天晚上媽媽都陪著她睡覺。但是她的病好了，還要求大人晚上繼續(xù)陪她。陪了幾個(gè)晚上以后，媽媽決定不再陪了。她和爸爸商量之后做了決定。晚上媽媽跟小紅親吻道晚安，告訴她：“我和爸爸晚上要睡覺。如果你又叫我們,我們也不會(huì)過(guò)來(lái)哦?！碑?dāng)小紅晚上大叫時(shí)，爸爸媽媽都沒有做出回應(yīng)。經(jīng)過(guò)這次以后，小紅一覺睡到了天亮。

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? ? ? ?尊重孩子的需要和意愿完全必要。但是我們需要培養(yǎng)出敏銳的洞察力，判斷孩子的要求是他的需求還是冒出來(lái)的怪念頭。我們可以通過(guò)觀察整體情況做出判斷。

堅(jiān)定就是我們拒絕孩子提出的過(guò)分要求，不是孩子要什么就給什么。當(dāng)我們做出合理的規(guī)則和決定時(shí)，需要有堅(jiān)定的態(tài)度，孩子很快就會(huì)從我們的態(tài)度和行為中理解情況。

???? 如果上面的方法不是那么奏效，或者還有別的問(wèn)題，可以向我們專業(yè)的心理咨詢師求助噢!