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在生活是不是總有那么些“熊孩子”，他們上課注意力不集中，經(jīng)常開小差，小動作不斷、停不下來，學習成績不好，容易沖動、打架。這些讓家長、老師頭疼不已的“熊孩子”可能并不是因為他們不聽話，而是得了兒童多動癥，即注意缺陷多動障礙(Attention-Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)。

什么是“多動癥”，“多動癥”學稱“注意缺陷多動障礙”，英文簡寫為ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)，多動癥是兒童最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙之一，以持續(xù)存在的注意力不集中和多動、沖動為特征，全球兒童的發(fā)病率約為7.2%，男女比例為4:1--9:1，60%~80%可持續(xù)到青少年期，50.9%可發(fā)展為成人ADHD。我們應該如何識別注意力不集中、多動、沖動表現(xiàn)呢？

一、注意力不集中常常有下面癥狀表現(xiàn)：

1、 經(jīng)常不能密切關(guān)注細節(jié)

2、 經(jīng)常難以維持注意力

3、 與他人直接對話時，經(jīng)?？雌饋頉]有在聽

4、 經(jīng)常容易被外界的刺激分神

5、 經(jīng)?；乇?、厭惡或不愿做需要持續(xù)注意力的任務

6、 經(jīng)常丟失任務或活動所需物品

7、 經(jīng)常在日?；顒又型浭虑?/p>

二、哪些情況提示多動？

1. 經(jīng)常手腳動不停或在座位上扭動

2. 被期待坐在座位上時卻經(jīng)常離座

3. 經(jīng)常在不適當場合活動過多(坐立不安)

4. 經(jīng)常難以安靜地專注休閑活動

三、哪些情況是沖動表現(xiàn)？

1. 經(jīng)常提問未講完就脫口回答，可能答非所問鬧笑話，從而影響自信心

2. 經(jīng)常難以按次序等待，以致室外活動受限制

3. 經(jīng)常打斷或侵擾他人，出現(xiàn)人際關(guān)系不融洽

多動癥除了上述三個主要表現(xiàn)，往往還會出現(xiàn)如下情況：1、學習困難，由于注意力不集中和活動過多等原因，ADHD患者往往在學習上遇到困難。他們可能會忘記作業(yè)、考試或錯過課堂上的重要信息。2、情緒問題：ADHD患者常常表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定的癥狀，如易怒、焦慮、抑郁等。3、人際關(guān)系問題：由于注意力不集中和沖動等原因，ADHD患者往往在人際關(guān)系上遇到困難。他們可能會經(jīng)常與同伴發(fā)生沖突或被孤立。

許多家長認為多動癥無非就是孩子頑皮，是小毛病，等他長大了就好。其實不然，多動癥是一種疾病，需要接受具體的診斷和治療，家長不要單純地認為多動癥是由孩子天生的個性或周遭環(huán)境引起的。

雖然隨著兒童年齡的增長，外在的多動癥狀會減輕，看起來似乎好了，但是距離正常人標準仍然有差距，如做事沖動、粗心、缺乏計劃性、人際關(guān)系差等，給他們未來的生活、工作造成很多困難，甚至可能出現(xiàn)沖動違法犯罪的行為。因此多動癥的早發(fā)現(xiàn)早治療顯得尤為重要，而且多動癥具有很好的可治療性，多動癥及時治療，有助于孩子學習成績的提高，有助于孩子改善社會功能。需要注意的是，每個ADHD患者的癥狀可能不同，因此診斷需要由專業(yè)醫(yī)生進行診斷評估和治療。