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任何學(xué)科的發(fā)展均需要以基本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的科學(xué)研究為基礎(chǔ)，護(hù)理作為一門獨(dú)立學(xué)科，其發(fā)展需要科研指導(dǎo)。當(dāng)前，我院護(hù)理人員總體科研能力和科研意識(shí)較低，如何在醫(yī)院內(nèi)更好地開展護(hù)理科研工作，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展，是一個(gè)迫切需要解決的問題。

 6月10日下午，我院護(hù)理部特邀杭州市第七人民醫(yī)院護(hù)理部主任章秋萍主任護(hù)師，以釘釘視頻連線形式對(duì)三個(gè)院區(qū)的護(hù)理骨干們進(jìn)行培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主題為《臨床護(hù)理科研選題探討》。首先，她以愛因斯坦說：“提出一個(gè)問題往往比解決問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”為序展開今天的培訓(xùn)。接著講者從（1）科學(xué)研究基本步驟；（2）科研選題的基本原則；（3）研究選題問題的途徑；（4）科研選題的基本策略四方面深入淺出娓娓道來。

 通過培訓(xùn)使廣大護(hù)理人員認(rèn)識(shí)到，無論是臨床護(hù)理工作，還是護(hù)理學(xué)科的建設(shè)，都有賴于護(hù)理科研的發(fā)展。護(hù)理科研培訓(xùn)可以強(qiáng)化理論與科研技能的提升，從而更好地推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的前行。